儿童情商培养辅导班受追捧 家长难判断教师水平

发布时间 / 2018-12-28 19:41:22

6岁的思源周末日程排得很满,学钢琴、学英语、学画画……其中她最喜欢的是一个叫“儿童情商培养”的辅导班。思源的理由是,只有这个辅导班不布置作业,去了就是老师领着5个孩子做游戏。送孩子去这么一个辅导班并不便宜,思源的妈妈陈女士说,课程是一个半小时,每节课150元,一个周期要报48节课,和一对一的钢琴课一个价。“孩子不能光开发智商,长大以后情商要比智商更重要,从小学学怎么和人相处,我觉得这个钱花得值。”采访中,也有家长提出了反对意见。“讲礼貌、尊敬老人,在家教教不行吗?情商是一周1个半小时课程培养出来的? ”在一家托管班接孩子的宋女士说。

青岛晚报/掌上青岛/青网 记者 赵黎

正方

情商比智商更重要

“孩子在幼儿园跟谁都相处不好,小朋友见了我就告状,说她抢东西,老师也告状,说她故意推别人。有一次她把一个小朋友推倒在台阶上,把人家嘴磕破了。我跟着她整天就是道歉、赔不是。”魏女士说,她和丈夫都是循规蹈矩的人,女儿却特别叛逆,朋友知道她的烦心事,推荐给她一个有关提升孩子情商的文章,魏女士觉得说得很有道理,所以开始考察岛城的情商培训班,最终给孩子选了一家机构上课。孩子在老师带领下学着和其他小朋友交换东西,怎么向别人借东西,怎么表达自己的需求。“送女儿上情商班,就是希望她能拥有良好的交际力、沟通力、协调力等,总之就是全面发展。 ”魏女士说,孩子刚上了两节课,还没看出效果,但她相信坚持下去总会有回报。

和魏女士的女儿在一个机构培训的小茹因为性格内向被爸妈送来。她不喜欢争抢,幼儿园发加餐,她永远站在最后一个,老师发奖品,其他同学一拥而上,她远远地在一旁看。“孩子吃不饱也不开口要,同学拿走了她的东西她不好意思拿回来,孩子这种性格没有竞争力,别说以后走向社会竞争不过同龄人,就是上了学,也会是被老师忽视的那一类,不来开发一下情商能行嘛! ”小茹妈妈说。

情商需要从小培养

悠悠上的是私立幼儿园,每天早晨有个老师拥抱孩子的迎接环节。老师张开手臂迎过来,悠悠总是冷冷地躲开。 “她特别喜欢那个老师,回家总是说那个老师好,可是她的表现和内心想法完全不一样,别人抱着老师亲来亲去,特别会讨好,我们孩子却无动于衷。 ”悠悠妈妈说,有一次去朋友家做客,朋友家的孩子和悠悠同龄,但待人接物很成熟,两个孩子调皮打翻了汤,朋友的孩子看妈妈生气,一溜烟跑回房间躲着,悠悠根本搞不清楚状况,还在我行我素地调皮,两相对比,悠悠妈妈决定给孩子恶补情商。

“我们这代人小时候只知道培养智商,上奥数班,上美术班,但到了工作岗位就发现,一个人性格孤僻、不易合作,即使他的智商再高也很难有成就,这样的例子在单位里很多,所以我愿意从小培养孩子高情商。 ”

反方

教师水平家长难判断

“我认识一家情商培训班,一节课90分钟报价300元,买的课程多有优惠。 ”家住燕儿岛路的程女士说,开培训班的人她认识,以前经营餐厅,后来不知道为何成了情商培训老师。“我在网上查了一下,有的说花3000多元钱就能在网上学习情商培训,再去北京考个资格证。我知道情商很重要,但如果老师的资质不靠谱或者不适合孩子,是不是能达到效果呢? ”程女士说,她也是母亲,研究过情商培养方面的书,情商培训对老师和环境的要求都很高,孩子喜不喜爱上情商培训班?培训教师的教授能力是高是低?课程设置是否合理?都会影响效果。而作为消费者的家长,很难判断。 “别人家孩子上了有效果,不一定就适合你的孩子,我觉得妈妈最了解孩子,要培养情商应该由妈妈来引导。 ”程女士表示,她没有特意去教孩子应该怎么做,她认为情绪、意志、受挫折的能力等品质可以通过日常的生活和学校教育掌握。 “孩子的学校有心理老师,有德育的课程,我和心理老师接触过,感觉他们很专业。 ”

孩子情商提高难速成

在小学做教师的刘慧告诉记者,后天的培养、训练确实能让情商提高,但情商的提高难以速成。“情商不是知识,没法灌输到脑子里,需要依靠长期的训练和体验练习才能有改变。我认为情商不可能在每周一堂课里完成训练,需要父母在日常生活中言传身教。如果经济条件许可,参加一些培训班也有帮助,但不能把孩子的情商提高完全托付给培训班。”她介绍,她曾教过一个学生,妈妈要求他写作业认真,一笔一划,作业完成之后要家长签字,妈妈觉得他写得不好,就拒绝签字。但孩子的爸爸非常溺爱孩子,会趁妈妈不注意,偷偷给他用铅笔签上字,回家再擦掉。“这个孩子原本是个听话正直的孩子,一来二去变得狡猾了。他妈妈跟我讲了这件事之后,我找孩子来谈,他想了一会儿,编了个谎话给我。我觉得这样的家庭教育把孩子带偏了,再上情商课也没用。 ”

专家观点

分学科利用智能优势

青岛智田幼儿园园长陈俊曾在日本研究学前教育,他表示,首先,幼儿的学习方式是通过直接感知、实际操作、亲身体验而获得的,也就是说孩子的学习是无法脱离其生活文脉的。陶行知先生的“生活即教育”思想可谓人人皆知,但在实际家庭或学校生活中却往往被人们遗忘和忽视。因此,通过“上课”的方式去灌输或模拟一些脱离实际生活的场景,与其说是为了孩子,倒不如说是不理解教育规律和方法的家长们寻求的心理安慰。生活当中处处是教育,处处是对情商的培养,作为家长有没有时刻注意自己适当的言行、良好的待人接物态度、与人为善的行事风格等等。孩子是家长的一面镜子,当你认为你的孩子不喜欢说礼貌用语时,请回顾一下,当你见到小区的保安、楼道里的清洁人员、商场里的服务人员时你是否习惯了对他们说一声“你好”或“谢谢”;当你认为你的孩子不喜欢分享,不能友好地与同伴相处时,请回忆一下,你在与他人发生摩擦时是否做到了宽容,你对自己的父母是否做到了分享和尊重……当然,与同伴发生争执、见到陌生人表现怯懦等现象,其实并不至于上纲上线,动辄就认为会影响到孩子的未来。这些都是幼儿时期非常正常的特征,只要家长在生活中把握住点滴引导和教育的机会,时刻维护家庭氛围的和谐,不时反思自己的言行,孩子都会收获一个健康、向上的人格。另外,切莫让横向的对比让你的潜意识里住进一个“别人家的孩子”,每个人都有自己的个性,我们要尊重它、张扬它,才能符合我们当下这个多元文化背景的大社会。

新闻延伸

情商,全称为情绪智力商数,是知觉和表达情绪、情绪促进思维、理解和分析情绪,以及控制自己和他人情绪的一项综合能力。这四级能力在人的发展与成熟的过程中,有先后次序。国内外学者对大量情商测量结果进行分析发现,情绪智力得分高的人身上有一些共性:自信、富有同理心、自我觉察能力强、情绪调节和控制能力好、抗压能力强、意志力坚定、人际关系良好以及幸福感高。

培养孩子情商贴士

让孩子辨识自己的情绪。孩子做错了事情懊恼,应该去问他,你是不是生气?还是委屈?

提升孩子换位思考的能力。学会体谅理解别人。

让孩子树立自信。自信的孩子,在面对别人的恶意攻击时能沉稳以对。父母时常夸赞孩子值得欣赏的优点。

让孩子能管理负面情绪。鼓励孩子培养健康的兴趣和嗜好,帮助他们排解压力。允许孩子喜欢用哭或者静思等来排解情绪。

培养孩子的人际互动能力。多安排些机会,欢迎孩子的玩伴来到家里和孩子一起玩耍,观察孩子的言行。

让孩子拥有乐观积极的态度。如果孩子总看事物的阴暗面,做事情、说话总带着悲观的情绪,叛逆心理就会非常大。

[编辑:亚麦]


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