小儿生长发育之动作、语言、心理行为发育

发布时间 / 2018-05-04 18:59:31

小儿生长发育之动作、语言、心理行为发育

动作发育

小儿动作发育的规律一般是由上而下,由开始时的不协调到协调,由粗动作到精细动作等。1~36个月,粗动作大致表现为:1月伸,2月抬,4月翻,6月坐,7月爬,10月立,1岁走,2岁爬楼,3岁跳。

小儿精细动作的发育主要表现在手指上。5个月时,眼手动作协调,并可用手握物;

9~10个月时,可用拇指和食指拈取细小物件;约15个月时,会堆叠积木;18个月,会叠积木 5~6块;24个月,会叠积木6~10块;36个月,会叠积木12块。

小儿生长发育之动作、语言、心理行为发育

语言发育

语言发育的顺序是:发育阶段、咿呀作语阶段、单词单句阶段、成语阶段。小儿语言发育大致概括为:初生小儿哇哇哭,2~3月开口笑,4月开心笑出声,5~6月出单音,7~8月发复音(妈妈)910()学语开心窍,1岁能说简单字,岁半能讲几字词,2岁左右简单谈,34()能说又能唱,56()能表完整意,7岁以上语言握。语言发育与教养有很大关系,若小儿的运动和控制大小便的能力均正常,仅说话较迟,不能认为是智力落后。

心理行为发育

心理行为的发育应从注意力、记忆力、逻辑思维能力、意志力等诸方面培养小儿良好的情绪、情感和性格。逐渐培养其良好的性格品德,使之在社会中与人融洽相处,有效率地学习和工作。

小儿心理行为发育,除遵循本身的发育规律外,更应重视家庭、学校及健康的社会环境影响,从小儿早期教育入手,及早发现偏异并加以矫治,明代医家万全在《育婴家秘·十三科》中指出:小儿能言,必教之以正言,如鄙俚之言勿语也;能动则教以恭敬,如亵慢之习勿作也

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